社交网站对大学生有什么影响


在中国大陆地区,知名的社交网站有人人网、开心网、百度贴吧、豆瓣等,下面我们一起来看看社交网站对大学生的影响有什么。

社交网站

社交网站对大学生有什么影响

1大学生使用社交网络的基本状况

为了更好地了解大学生使用社交网络的现状,本文通过问卷调查的方式获取相关数据,对安徽大学学生进行随机抽样调查,回收有效问卷242份。大学生使用社交网络的基本情况如下。QQ、微信、微博是大学生最常用的社交工具,其中95.5%、72.7%和51.7%是大学生日常使用的。百度贴吧、知乎、Renren.com、豆瓣也是大学生常用的社交网络平台。大学生常用的社交网络功能有更新状态、分享转发、上传图片、写日志,日使用率分别为72.3%、64.5%、61.6%和37.6%。相比于日志,更倾向于发状态和微博,某种程度上代表了舆情表达形式的演变。状态和微博语言的短表达手段自由多样,随时更新自己的信息只需要很短的时间。

大学生使用社交网络时间长,频率高。27.8%的大学生每天花2 ~ 3个小时,20.7%的大学生每天花3个小时以上,即近一半的大学生每天花2个小时以上。61.2%的大学生每隔几个小时登录一次社交网络,27.3%的大学生每天登录一次,只有10%左右的大学生每隔几天登录一次。大学生使用社交网络的主要目的是:联系朋友和老同学、了解朋友动态、结交新朋友,分别占81.4%、54.1%和47.1%。说明社会参与是大多数学生使用社交网络的原因。另外48.3%的大学生是为了休闲,42.1%是为了记录自己的心情和状态,30.2%是为了获取有用和有趣的信息。说明很多大学生把社交网络作为一种放松娱乐、记录生活、获取信息的方式。

社交网站

2社交网络对大学生的影响

(a)积极影响

(1)降低社会成本,扩大社会范围

社会成本可以分为时间成本和经济成本。通过社交网络,你可以同时和几个朋友互动,沟通高效快捷,节省路上的时间,沟通频率比打电话或发短信更快。然后,生活中和朋友聚会时难免会有一些消费活动。手机通讯也会根据通话时长和短信数量计算资费。除了帮助大学生节省时间和金钱,社交网络更大的作用是拓宽人际交往的范围,67.4%的大学生认为社交网络扩大了他们的社交圈。通过社交网络,我们可以快速找到过去的熟人和朋友,认识不同城市、不同年龄、不同职业的新朋友,认识兴趣相投的朋友,和不同背景、不同经历的人交流。

(2)大量丰富的信息源,即时免费获取

自媒体的兴起,改变了传统媒体拥有话语权,提供定量和静态信息的局面。任何用户都可以随时随地利用社交网络发布自己的经历和感受,每个人既是传播者,也是受众。社交网络包括周围学生的生活动态,外国的风土人情,官方媒体的权威消息,自发草根的诉求。71.2%的大学生认为可以通过社交网络获取更多信息。社交网络的开放性、群体性和便捷性,使得信息传播速度非常快。热点话题、实时热搜列表、好友分享,让用户即时了解最新信息。并且可以在社交网络上更自由地获取信息。一方面可以独立关注感兴趣的领域;另一方面,媒体传播过程中的媒体约束和公众约束大大减少,传播环境更加宽松自由。

(3)展现自我的舞台,满足各种心理需求

每个社交网络用户都可以呈现自己想要的一切,从填写个人介绍和整理个人主页,到记录生活,表达感情,展示爱好和特长。网络的虚拟性使人们能够抛开现实中对身份、地位和外貌的担忧,更尽情地表达自己的闪光点。这是大学生展示自己的舞台。同时,在这个过程中,其他人的反应,如表扬、评论、关注和访问,反映了其他人对自己的态度,促进了自我意识。社交网络还可以满足大学生在其他方面的情感需求,如表达情绪和悲伤,与他人交谈和交流,帮助缓解情绪和压力;互相了解,交流共同的兴趣和想法,获得尊重和归属感。53.3%的大学生认为社交网络的积极作用包括减轻压力和孤独,满足情感需求。

(二)负面影响

(1)过度成瘾影响正常学习和生活

如之前的调查结果所示,大学生频繁使用社交网络,很多人在没有接触社交网络的情况下,出现了不同程度的焦虑。没有很强的自制力,大学生很容易在社交网络上浪费太多精力。前些年社交游戏盛行的时候,很多学生熬夜只是为了“偷吃”“抢车位”。近年来,他们经常刷新微博,看看有没有新消息,或者拍照,无论做什么都不时发给朋友。沉迷社交网络会导致大学生睡懒觉,长时间盯着屏幕,上课玩手机,耽误课业等等,影响健康和学习。而且对虚拟世界过于放纵,缺乏与他人面对面的互动,甚至热衷于发挥自己的形象,只在网上与特定圈子的人交流等等。,会导致大学生对身边的人和事的冷漠反应,与现实脱节。

社交网站

(2)泛娱乐化和碎片化充斥着社交网络

今天是一个信息爆炸的时代,也是一个娱乐至上的时代。娱乐是人们生活中放松的基本需求。但在泛娱乐时代,大众传媒通过制作娱乐节目、制作太多娱乐节目、制作低级娱乐节目来谋取商业利益。在这样的背景下,社交网络是不可避免的,64.2%的大学生表示娱乐是最常见的焦点。在社交网络上,大多是名人艺人、网络名人、段子寿,热门话题往往是娱乐八卦、情感问题、搞笑、宠物等轻松简单的话题。就连新闻也常常以报道的方式刻意吸引人们的注意力。网民在讨论法律法规、政治民生等严肃问题时,大多是情绪化的想法,甚至是嘲讽和“吐槽”。这种氛围不利于大学生的审美情趣和科学文化水平。此外,社交网络充满了碎片化的内容,这是跳跃和分散的信息。快速浏览各种信息的浅阅读方法会分散注意力,不利于需要长期注意力和养成习惯后整合信息能力的深度阅读。

(3)个人信息暴露过多、隐私泄露等安全风险

56.2%对社交网络不满意的大学生选择个人信息,缺乏安全性,仅次于广告等太多无效信息。首先,在注册时,尤其是实名注册时,会要求用户提交自己的姓名、手机号码、学校、组织等信息。其次,很多人会在社交网络上公开自己的经历、生活状况、最近的照片、手机的地理位置,社交网络会暴露用户的人际网络。这些信息可能会被某些人恶意利用和窃取,进而窃取用户的在线账户,或者骚扰和欺骗用户及其亲友。社交网络中包含的海量数据具有巨大的商业价值,越来越多的机构和组织开始收集和分析用户数据,从而推测用户的消费倾向、工作情况、婚恋情况等。虽然这种信息收集并没有对用户造成明显的危害,但很多人对此并不满意,担心其用途不明确,隐私被窥探。

3高校引导的对策和建议

(1)营造和谐友好的校园氛围,鼓励线下社交

社交网络为人际交往提供了方便快捷的平台。但是,网络社交并不能代替真实的交流。如今,随着越来越多的网虫和手指人,教育者应该鼓励大学生参与离线社交。校园氛围是指相对持久和稳定的环境特征(霍伊&汉努姆,1997)。良好的校园氛围可以使大学生受到无形的影响和熏陶,有助于培养健康的心理和健全的人格。高校应努力营造相互尊重、友好和谐的校园氛围,这是大学生健康社交的基础。其次,坚持“以人为本”的原则,组织丰富多样的校园文化活动,让不同爱好、不同性格的学生有更多的机会展示自我、相互了解。

社交网站

(2)提高媒体素养,合理利用社交网络上的信息

网络信息的分散化和发送者与受众的一体化削弱了“把关人”的作用,给了用户更多的选择自由。然而,混合信息要求更高的媒体素养。高校可以通过以下途径提高大学生的媒介素养:将媒介素养教育作为一门通识课程;以校园媒体为平台,积极开展大学生媒介素养实践;开展多种形式的社会媒体素养教育。媒介素养教育除了提高分析、判断和传播信息的能力外,其根本目的是让大学生合理利用媒介信息,促进自身发展。大学生应更多地利用社交网络上的信息资源来增加自己的知识和观点,更多地关注文化、科技、教育和民生等有意义的话题,自觉抵制粗俗的内容和极端的言论,但不要沉浸在肤浅的娱乐中。

网赚项目


推荐查看: 创业 | 分享吧 | 创业博客 | 成人网 | 网赚qq | 创业项目 | 三维码 | 磁力看片 | 在家手工活赚钱 | 上班族赚钱 | 创业项目 | 在家兼职 | 微信注册名下实名 | 句易网 | 微信表情开放平台 | 网赚创业 | 违禁词查询 | 全面论坛 | 淘宝违禁查询 | 深圳创业 | 网赚导航 | 37路博客 | 威客赚钱 | dilidili嘀哩嘀哩 | 赚美金 | 华夏网赚 | 自媒体创业 | 赚钱项目 | 夜猫 | 网赚教程 | 夜猫课堂 | 创业知识 |